http://storify.com/roosje/de-nationale-voorleesdagen-1/edit

Ding 31 Mash-Ups

http://storify.com/roosje

Ding 30 Google Books en e- books

Zoals altijd, eerst maar weer de informatie behorend bij het betreffende ding, doorlezen en bekijken. Wat mij triggerde in het filmpje over de Expresso Bookmachine, was een opmerking van Jason Epstein (de bedenker van de machine) "digital content is fragile" Gisteravond lag een behoorlijk deel van communicatie in de Randstad plat door een brand bij oa Vodafone. Geen telefoon, geen internet etc. Natuurlijk is dat geen reden om dit soort ontwikkelingen stop te zetten, maar het geeft wel aan dat wij als maatschappij ontzettend kwetsbaar en afhankelijk van apparaten worden. Dus dat oude, papieren boek speelt bij mij nog steeds een hoofdrol.
Ronddwalen op Google e-books, was helaas niet mogelijk omdat dit niet beschikbaar is in ons land. Wel heb ik met behulp van de geavanceerde zoekmethode gezocht in GoogleBooks. Ik zag wel een aantal interessante zaken voorbijkomen. Al sinds een paar jaar loop ik te dubben over de aanschaf van een e-reader, maar ik twijfel nog steeds. Het lijkt mij reuze handig als je een verre (vliegtuig) reis maakt. Voor mij is vakantie ook : heeeeeel, veel boeken lezen en dat is altijd een reuze gesjouw.

Ding 29 Mobiel internet

Onder het genot van een stuk pure chocolade( goed voor de lijn las ik zojuist in de papieren krant!) weer verder met de verdiepdingen. Mobiel internet. Zelf ben ik (nog) niet in het bezit van een smartphone. Wel zie ik de voordelen van zo'n telefoon, maar mij is geleerd: "earst it âlde guod oanein". Dus ik maak voorlopig nog mooi gebruik van mijn Samsung telefoontje, die werkt nog steeds. Digitale informatiedragers verdringen de bibliotheek, zo las ik in het artikel van Alice de Jong, de informatieprofessional.Bibliotheken zullen zo ingericht moeten worden, dat klanten op een intuïtieve manier hun eigen informatiestroom kunnen beheren. Maar zij schrijft ook dat mensen waarschijnlijk om zullen komen in de stroom van informatie en ze vraagt zich af of bibliothecarissen dan nog een rol kunnen spelen. Als ik kijk naar hoe het onderwijs en leerlingen werken , dan zie ik daar nog heel veel jaren een rol voor de bibliothecaris weggelegd. Natuurlijk kunnen apps daar ook een onderdeel van zijn, maar ik blijf geloven in de persoonlijke benadering. Het "echte " voorlezen door een persoon en de boekpromotie, kunnen in mijn ogen nooit vervangen worden door een apparaat. Natuurlijk kunnen apps een prachtige aanvulling geven op de verschillende programma's, maar voor mij komen de kinderen en het boek op de eerste plaats. Gister kwam er van een collega uit een andere bibliotheek informatie binnen over het "verappen" van kinderboeken en hoe wij daar als bibliotheek mee om zouden kunnen gaan. "Verappte kinderboeken zouden een middel kunnen zijn om kinderen naar echte boeken te leiden. We proberen kinderen dan via de digitale snelweg aan het lezen te krijgen. Naast de kinderen richten we ons uiteraard ook op de ouders, leerkrachten etc. Misschien kunnen we tablets met apps uitlenen?

Ding 28 Crowdsourcing en crowdfunding

Prachtig al die initiatieven, indrukwekkend is het verhaal over Estland. Hier raak je door geïnspireerd. Maar dan de vertaalslag naar de bibliotheek. Wat kunnen wij hiermee? Er schiet van alles door mijn hoofd: bezuinigingen, de bibliobus stopt, onderwijs. Het lijkt mij moeilijk om hier gericht mee aan de slag te gaan. Waar ik ook aan moest denken is het project van Kunst van Lezen: de leescoördinatoren bijeenkomsten. Leerkrachten van verschillende basisscholen komen een aantal keren per jaar bijeen, onder leiding van een bibliothecaris om een netwerk op te zetten. In Tytsjerksteradiel is sinds vorig jaar zo'n netwerk opgestart en naar mijn mening geeft dit wel mogelijkheden.Samen sta je sterk toch?
Verbeter de buurt: ik heb gezocht op mijn eigen gemeente en op Tytsjerksteradiel, beide doen mee, maar uiteindelijk worden er geen projecten genoemd. Daar schiet je niet zoveel mee op dus.
Het Ten Pages project ben ik wel vaker tegengekomen, als verstokt lezer zou ik misschien zo nu en dan ook mee moeten gaan doen. Dat is er tot nu toe nog niet van gekomen.
Wat kunnen we als bibliotheek met deze materie?
Op kleine schaal ga ik door met mijn netwerk en wie weet ontstaan er in dat netwerkje wel grootser ideeën!

Ding 27 Privacy en veiligheid

Nadat ik de opdracht heb doorgelezen, ben ik naar de site van Flickr gegaan. Helaas :" Flickr has the hiccups", en dat stopte ook maar niet, dus geen foto in mijn blog. (misschien een andere keer?) Van de 23 dingen ken ik deze site en zo nu en dan maak ik hier gebruik van. Het is goed om bewust te zijn van copyright. Ik ben niet werkzaam als informatie medewerker, heb dus ook geen rechtstreeks contact met klanten. Als onderwijs consulente vind ik het wel belangrijk dat leerlingen bewust gemaakt worden van het feit dat ze niet zomaar (voor opdrachten en werkstukken) kunnen knippen en plakken van internet. Dat geldt uiteraard ook voor mijzelf. Ik probeer zoveel mogelijk mijn bronnen te vermelden.

26 Privacy en veiligheid

Als ik mijn eigen naam google, dan kom ik vooral werkgerelateerde zaken tegen. Bibliotheek 2.0, Kinderboekenweek 2.0, de brochure bibliotheek & basissschool, foto's van de Nationale voorleesdagen (geplaatst door een peuterspeelzaal, zonder dat dat mij is gevraagd!) etc. Allemaal onschuldig. Op de site van Jirnsum staat een foto van mij en mijn dochter in het Rijksdaggebouw in Berlijn. Geen schokkende zaken dus. Theo en Jeroen hebben vorig jaar tijdens een sectoroverleg uitleg gegeven over privacy etc. Naar mijn idee ben ik redelijk op de hoogte van de "gevaren"
















Collega Jeroen en Theo hebben tijdens een sectoroverleg in 2011 veel informatie gegeven over privacy en veiligheid.